心花路放 ——心育特色班工作推进会

2016年3月15日开发区十中召开了心育特色班工作推进会议。

首先，何竟轩主任通过学生基本情况问卷、自学能力和自我管理能力调查问卷、班级文化课成绩和流动红旗评比情况的分析总结，结合《学校心理教育特色班建设方案》的具体要求，从心理教育与班级管理、班级教学、班级文化相融合，分条缕析，对本学期的工作做了具体明确的安排部署。

之后，李莹老师就高品质心育课堂建设，结合《西北地区》课例，进行了说课阐释。

刘景钢副校长就心育特色班工作和高品质课堂进行了具体的强调。他要求心育特色班老师按照学校的工作计划认真落实。他高度赞赏了李莹老师对课例的讲解。要求老师们像李莹老师一样，认真去研究自己的高品质心育课堂教学。

最后，于书全校长对心育特色班进行了总体部署讲话。于校长从文化、管理、课程三个方面进行了高瞻远瞩的指导。

在班级文化建设方面，要建设高品位心育文化。一、深化班徽、班歌、班级口号，使之成为班级靓丽的名片。二、强化班级文化阵地建设，依据学校心育文化理念，定期更换板报内容。三、将班级心育文化内化于心，外显于行。

在班级管理建设方面，要建设高品格心育管理。一、以人为本，民主管理。二、以心育心，温情管理。三、提升自律，自我管理。四、家校联谊，共同管理。

在班级课程建设方面，要建设高品质心育课堂。一、构建问题驱动式高品质心育课堂。二、建设高品质心育课堂课例研究丛书。三、挖掘教材，撰写学科素养文章。四、抓实薄弱科补救。五、互相听课，磨课。六、每学期每人形成两个高品质心育课程课例。七、结合我校倡导的积极心理学幸福教育，广泛开展赏识教育。

他强调，“三个融合”的实施必须结合学生实际，全面了解学生，走进学生心理。